薔薇與蒲公英
《雪花》追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。將一段內容分兩次閱讀，再與連續閱讀比較，有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。呼吸感也能從留白觀察。
奇幻要成為男子漢
漫讀書桌
雪花
《雪花》閱讀時不必每段同樣仔細，可以依當下理解調整步調。讀完一段才發現漏看某個動作，可以回想當時視線如何移動，找出畫面安排與閱讀習慣之間的關係。篇幅增加的地方，可以看看它是在展開行動還是補足感受。
命中註定愛上你
敘事是否給人喘息的空間，可以看看重要反應之後有沒有時間回想，但讀者實際需要的停留仍各有不同。場景轉換之間的間隔，可能改變對時間流逝的感覺，閱讀時可以把自己的推測和明確提示分開記錄。轉折前後不妨各停一下。
人際淑女花苑
邂逅
觀看畫面和閱讀台詞花的時間不同，評估一頁的密度時，可以比較自己在哪個部分停得最久。情緒也需要時間消化。有些段落適合通讀後再細看，先掌握方向能減少來回跳讀。
日常金牌助理
得不到邀請的回憶
讀得快未必感受得深。比較快讀和重讀的經驗時，可以記錄第二次才注意到的停頓，看看原先的速度感是否因資訊熟悉而有所改變。如果一段對話讀來比行動場面更急迫，可以比較回應的先後與省略的停頓，看看速度感由哪裡產生。
冒險異能騎士
鳴鳥不飛
速度感不只靠事件多少。留白可以改變時間感。整回讀完之後，回想最先浮現的是事件結果還是等待過程，能幫助辨認這次閱讀的分量，主要落在哪一種敘事安排上。
懸疑遲到的愛
神祕貝殼島
比較前後段落時，資訊增加的速度是其中一個角度。交代清楚同樣能帶動閱讀。事件經過的時間與讀者感到緊張的時間並不等長；敘事停在哪裡、略過什麼，都可能改變兩者的距離。
成長別離我而去